汉语国际教育硕士专业学位(MTCSOL)培养方案

作者: 时间:2017-05-23 点击数:

课程类别

课程代码

课程名称

学时

学分

季节

开课单位

备注

学位要求课程

公共课

411.500

英语

96

6

秋春

外语学院

必修

6学分

专业

必修课

401.564

第二语言教学与习得

32

2

中文系

必修

14学分

401.570

汉语教学方法与技巧

32

2

中文系

401.571

语音语法及其教学

32

2

中文系

401.562

文字词汇及其教学

32

2

中文系

401.563

中国文化与跨文化交际

32

2

中文系

401.522

对比语言学

32

2

中文系

401.565

现代教育技术与汉语教学

32

2

中文系

非学位要求课程

补修或

专业选修课

401.566

应用语言学理论

32

2

中文系

指导

选择

401.567

中国传统民族艺术

32

2

中文系

420.538

教育心理学专题

32

2

教科院

401.568

汉语教学实践

32

2

中文系

401.569

汉语听说读写

32

2

中文系

第二外语(日、德、法、俄)

32

2

外语学院

实践

环节

401.572

国内外汉语教学

6

第三、四学期

研究

环节

605.503

毕业论文

10

第四学期

五、培养方式

1.采取指导教师负责制或导师指导与集体培养相结合的方式。指导教师应由教授、副教授担任。

2.课程学习与国际汉语教育实践紧密结合,学生在导师的指导下参加国内或国外的汉语教学或辅助教学工作,以加强教学实践能力的培养。

六、实践环节

实践方式为教学实践,分为国内与国外两种途径。国内教学实践主要集中在本校国际教育交流学院的留学生培养汉语课程教学计划授课和一对一个人联系辅导,及在省内外相应教学实习单位进行教学实践,一般要求有一学期的教学实践。国外教学实践则采用派遣汉语教师志愿者方式进行为期半年或者一年的教学实践。

七、学位论文

学位论文选题一般要求限定在对外汉语教学研究,适当放宽到汉语与汉文化本体研究,或可根据需要进行实际调研,撰写调研报告。

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