晓窗读万卷，香江行万里。2026年寒假，华中科技大学人文学院组织师生赴香港特别行政区开展为期七天的“人文与教育见习访学交流项目”。本次访学由人文学院扈琛老师带队，汉语言文学专业黄晶晶、钱思齐、袁子轩、付祎杰四位优秀学生参与。其中，黄晶晶同学凭借扎实的专业素养、积极的实践态度与出色的项目成果，荣获香港大学优秀学员证书，充分展现了华中大人文学子的综合素养与学术潜力，为学校赢得了荣誉。
本次访学以课程学习、实地参访、项目实践为核心，旨在帮助学生拓展国际视野，深化对当代教育理念的理解，提升跨文化交流能力与综合实践能力，是一次理论与实操深度融合的学术探索之旅。
启程香江，初识港大
1月25日，实践队顺利抵达香港，入住酒店。次日清晨，同学们怀着期待与激动的心情走进香港大学，参加庄重而热烈的开学典礼。典礼上，港大校歌悠扬回荡，校方领导致辞勉励学子勇于探索、知行合一。同学们通过影片了解港大百年发展历程，感受“明德格物”校训的精神内核。随后的校园探索环节，同学们穿梭于红砖古墙与现代建筑之间，解锁校园地图，并与在校学生展开深度交流，畅谈学术理想与职业规划，初步建立起对香港高等教育的直观认知。
课程引领，厚植学术根基
访学期间，同学们参与了多场高质量的学术课程，内容涵盖语言学、科研写作、教育哲学等多个领域，系统提升了专业素养与学术能力。
在《语义学：语言及其意义》课程中，外籍导师以生动有趣的案例引入语义学的核心问题与理论框架，引导同学们深入理解语言符号的含义及其在交际中的功能。互动式教学让课堂氛围轻松活跃，同学们在思辨中深化了对语言本质的认知。
《科研技巧及学术写作》课程则聚焦学术研究的方法论与写作规范。导师以幽默风趣的语言讲解科研论文的选题策略、结构设计与表达技巧，并通过数轮问答环节帮助同学们精进学术写作技能。同学们纷纷表示，这门课程为未来的学术发展奠定了坚实基础。
《教育的社会哲学基础》课程从哲学与社会视角出发，引导同学们审视教育的本质与功能，探讨现代教育面临的挑战与机遇。课程中，同学们围绕批判性思维、教育公平、社会功能等话题展开热烈讨论，进一步拓宽了教育认知的深度与广度。
此外，国情教育课程为同学们提供了了解香港社会发展的独特视角。课程涵盖国家安全意识教育、外交国防教育、职场预备教育等内容，帮助同学们从多维度理解香港在国家发展大局中的定位与作用。
实地参访，感知教育多元
为深入了解香港基础教育的实践模式与文化特色，实践队先后走进救世军田家炳学校、香港科技大学、宝血会培灵学校等多所院校，开展实地参访与交流。
1月27日上午，实践队来到救世军田家炳学校。在校长与训导主任的带领下，同学们参观了校园环境，观摩课堂教学，并与在校教师深入交流。校长详细介绍了学校的办学理念、课程设置及教师发展路径，特别强调学校对学生个性化成长的关注与支持。在互动环节中，同学们就美育课程设置、教师职业规划、新移民子女教育等问题踊跃提问，校方一一作出细致解答。此次交流让同学们对香港中小学的教育模式、用人标准及教师发展路径有了更加直观和深入的了解。
当天下午，实践队前往香港科技大学参访。在解说员的带领下，同学们观摩火鸟雕塑，解读“求新、求进、创未来”的科大校训，揭秘“蘑菇屋”建筑的巧思设计。同学们步行于全港最美临海步道，远眺清水湾帆影，在自然与人文的交融中感受科大独特的校园文化。参访结束后，同学们纷纷表示，科大创新开放的办学理念与校园环境令人印象深刻。
1月30日，实践队走进宝血会培灵学校，开展第二次教育见习。同学们参观校园，观摩课堂，亲身感受香港教育的实践特色。学校注重学生综合素质培养，课堂氛围轻松活跃，师生互动频繁，展现出香港教育在个性化发展方面的积极探索。
项目实践，锤炼综合能力
项目实践是本次访学的核心环节。同学们以小组形式围绕核心素养导向开展跨学科教学设计，完成从选题到汇报的全流程实践训练。作为团队组长，黄晶晶同学带领组员从选题、分工到框架搭建、案例搜集，反复打磨项目内容，最终在结业专题报告中以清晰的逻辑、创新的设计荣获优秀小组称号，充分展现了团队协作与问题解决能力。
文化浸润，增强认同
访学期间，同学们还参观了香港艺术博物馆、历史博物馆等文化场馆，从文化视角理解教育的传承与创新价值。通过国情教育课程，同学们深入学习了香港国家安全意识教育、职场预备教育等内容，增强了对国家发展大局的认同与理解。
结业典礼，圆满落幕
1月30日，实践队顺利完成全部课程与见习任务，参加结业仪式并进行项目汇报。同学们身着正装，以饱满的精神状态展示访学成果，赢得港方教师的一致好评。黄晶晶同学因表现突出，荣获香港大学优秀学员证书，为学校争得荣誉。
本次访学项目将前沿教育理念学习与多元实践探索相结合，帮助学生在专业知识、实践能力与认知视野上实现全面提升，为未来教育相关工作与研究积累了宝贵经验。人文学院将继续推动此类国际交流项目，助力学生成长为兼具家国情怀与国际视野的新时代青年。
